小 A 和爸爸妈妈乘火车一起外出旅游。长途旅行让大家感觉有些枯燥乏味，小 A 提出打扑克的建议，得到了爸爸妈妈的一致响应。翻遍行李大家才发现，出门忘记带扑克了。

聪明的小 A 拿出自己带的空白卡纸，开始制作扑克，普通的扑克大家已经玩过很多次了，小 A 决定制作一副不一样的扑克，并给这副扑克牌取了一个响亮的名字：“火车扑克”。这副扑克牌中，每张牌的数值在 1 \sim N 的范围内，同样数值的牌可能会有多张。

小 A 指定的赢牌规则为：如果在某个时刻，玩家手上有 3 \times M + 2 张牌，且这 3 \times M + 2 张牌中，有 2 张牌是 1 个对子（2 张牌数值相同），其余 3 \times M 张牌平均分为 M 组，每组的 3 张牌恰好是顺子（3 张牌排序后两两差值为 1，比如：1 2 3、10 11 12等）或者 3 张牌完全相同（比如：2 2 2、10 10 10 等），那么该玩家赢牌。

小 A 发明了游戏中的一个名词：关键牌。关键牌的含义是：如果玩家手上有 3 \times M +1 张牌，再拿到某张牌 X 玩家就可以赢牌，那么这张牌 X 就是关键牌。

现给出 3 \times M + 1 张牌，请编程计算出，关键牌 X 可能的值有哪些？

第 1 行输入两个整数 N,M。

第 2 行输入 3 \times M + 1 个整数，代表玩家手上的牌，每张牌的数值都在 1 \sim N 的范围内。

请按照从小到大的顺序输出若干个数，代表关键牌 X 可能的数值。如果根据玩家手上的牌，找不到任何关键牌，请输出 NO。

样例 1 解释

如果再拿到值为 8 的牌，那么，可以将牌分为： 一对 7、3 4 5、3 4 5、7 8 9，符合题目的要求。

同理，如果再拿到值为 9 的牌，也能符合题目的赢牌要求。

数据范围

对于 40\% 的数据，9 \le N \le 20，4 \le M \le 30。

对于 100\% 的数据，9 \le N \le 400，4 \le M \le 1000。

枚举